ダメージ0
2013/04/17 カテゴリ:話題/議論  コメント:( 458 )

1:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:15:38.29 ID:bYHj2f4A0



「ハハンッ」って感じで鼻で笑ってドヤ顔で見下した後
これ見やがしに「フゥーヤレヤレ」ってアメリカ人風に肩をすくめてため息をついてアピールした後、
やや下から見上げるような角度でニヤニヤ笑いを浮かべながら
「店長……それ、迷信っすよ?(苦笑)」っておずおずと答えたら一日中口聞いてくれなくなった




3:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:16:14.82 ID:o4ZEZXjG0



>>1
少しわろた




7:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:16:37.45 ID:DihxNeqw0



ちょっと面白い




2: 忍法帖【Lv=12,xxxPT】(1+0:15) :2012/10/26(金) 01:16:09.96 ID:7GXE00gx0



あれは都市伝説




6:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:16:34.39 ID:z4V4mvdD0



ゆとりど真ん中のおれも3.14だったけど、その迷信はどっから湧いたの?




10:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:18:36.14 ID:qbLulvhs0



>>6
教科書にも極々一部「円周率を3として求めよ」みたいなのがあったから、それかな?




35:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:27:06.23 ID:K14avIPaO



>>10
中にはみなして計算出来るようにして教える事も可という条項を全体に捉えてしまった勘違い記者が記事にして騒がれただけ。
そのルールが無ければ、教科書で流すような問題でさえも、3.14で作らなきゃダメになるからね。
まぁ、話題になる前の大昔からある条項
バカにしてる人でさえも忘れてるだけで3として計算した経験があるはず




51:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:32:43.74 ID:xiwhoqOX0



>>35
勘違いっつか塾が親の危機感煽るために意図的に流したデマ




9:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:17:54.90 ID:ruvtaJtw0



ぶっちゃけ3でもなにも問題ない




14:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:19:18.14 ID:+lXG0TsY0



>>9
問題大有りだろ




30:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:25:28.52 ID:ruvtaJtw0



>>14
なにが問題なんだ?




50:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:32:38.70 ID:qbLulvhs0



>>30
例えば工業とかでは3と3.14じゃかなり違うらしい、もっと言うと3.14でも不正確だからもっと細かいところまで出すとか。




59:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:35:16.50 ID:+8KDcC710



>>50
確かに工業の場合0.1mmのズレは結構大きいな




16:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:20:48.59 ID:jHEmvZow0



仮に3だったとして、3.14が3を見下すのってなんか滑稽




22:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:23:05.70 ID:nweUD0HOO



極限という考え方があるんだから円周率は約3と考えても何ら問題ではないだろ




27:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:24:31.86 ID:OAqhvjxT0



>>22
wwwwwwwwwwww




37:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:27:45.93 ID:qbLulvhs0



>>22
それ概数じゃね?




24:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:23:57.08 ID:nIq9gKmW0



円周率よりも物理で使う√3とかが糞面倒臭かった




33:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:25:55.51 ID:ia9bN9Ze0



>>24
暗記しとけよ
10までの二乗根は暗記させられたぞ




48:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:31:55.58 ID:nIq9gKmW0



>>33
√5くらいまでは5、6桁まで覚えてるけど
問題解く上で少数に直して計算するのが面倒だったんだ
まあ高校の時は出題パターンというか
同じような式ばっか見るから慣れたけど




26:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:24:28.92 ID:GwACw4No0



塾のバイトしてた時、円周率3で習ってるからそのまま計算してる生徒がいたなぁ




28:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:25:02.07 ID:AG8zcZtd0



中学になればπ使うし、まぁどっちでもいいんじゃね?
ダルくさい計算に慣れるにはいいかもしれんが




31:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:25:31.12 ID:ZeYnCIai0



手計算では3でもいいよってのがあったとかなかったとか
でも円周率はπって小数点以下ずっとつづく数字ですよ
電卓では3.14で計算しましょうねって
概算で円周率を3で計算する事はあるよね
ある意味ほかの世代より進んでるっていう




32:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:25:35.69 ID:+8KDcC710



3.14159265358979までしか知らん




36:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:27:27.16 ID:T+6NCEyK0



3.1415926535897965846126843354848423139653655497484152168742126876854までしか覚えてない><




40:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:29:58.65 ID:d5bZRgKl0



>>36
途中から適当でワロタ




38:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:29:20.48 ID:5Cy3CVQL0



ゆとり教育叩きとしておよそ3のこと大量に報道されたせいなんだろうなぁ
未だにそんな時期があったって信じてる人居るよね




41:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:30:47.31 ID:a+6WFWRB0



そもそも3と3.14で大変な違いだーって言うのって文系と馬鹿な理系だけだろ
100000000000000円もってる人が14円貰うようなもんだろ




46:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:31:31.26 ID:ZeYnCIai0



300円と314円の違いだろ銅考えても




52:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:33:17.72 ID:a+6WFWRB0



そもそもπの実数値っていつ使うんだっけ?
通常、数学、物理じゃπのままじゃなかった?




56: 忍法帖【Lv=12,xxxPT】(1+0:15) :2012/10/26(金) 01:34:28.52 ID:7GXE00gx0



>>52
近似値出してグラフに起こしたり




60:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:36:22.25 ID:a+6WFWRB0



>>56
グラフ書く時のの概算値だったら必要な精度で使うのが賢いよな
大小関係しるのに3で十分なのに3.1415とかで計算してたら、愚の骨頂だし




54:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:34:16.44 ID:58vrdeuq0



中学生くらいだとパイって言うの恥ずかしいよね




57:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:34:42.19 ID:K14avIPaO



算数と数学の違いを知ることもまた




61:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:36:22.43 ID:sN5FjAcH0



たまに22/7で計算せよとかあったよね




69:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:41:33.51 ID:JtcKzo6g0



日能研の電車内の広告だろ
何故かマスコミも教科書ではなく
広告のほうを取り上げて騒いでいた




75:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:44:28.24 ID:a+6WFWRB0



ていうかマスコミはなにがしたかったんだ?
計算力なんて3.14か3かよりも計算ドリルや百マス計算とかをやった量に影響するだろうし
大学入試は3.14なんて滅多に使わないし
実用上はもっと桁取るし




80:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:47:46.49 ID:a+6WFWRB0



ていうか数学屋さんとか物理屋さんにしてみれば3.14か3かで騒いでるのってすごく滑稽に見えるんじゃないかな




108:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 03:08:13.62 ID:5EcnrkW6O



昔の天才の円の計算方法を解析したら円周率は3.16くらいだったとか
天才すげえ




105:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 02:27:35.91 ID:1igPbnmi0



俺ゆとりだったけど先生が
「この問題は円周率を3とする、とかいてあるが気持ち悪いので3.14にして計算しろよ」
とか言ってたなぁ




110:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 03:13:20.03 ID:aCN3TTcIO



私ゆとりだけど小学生の頃にこれからは円周率を3で計算する時代にとかいう話聞いたのに
3になる前にπ使うようになってしまった




112:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 04:12:57.57 ID:lhPbFi6q0



散々3.14でめんどうな計算させたくせに後からπの存在を教えられた時はキレそうになった




ちょwwwwこのプリクラやべぇwwwwww
【画像あり】尾田栄一郎が爆弾発言wwwwwwww
絶対にメディアでは報道されない世界のタブー ((((;゚Д゚)))ガクブル
高校時代の中川翔子さんが意外とヤンキーでワロタwwwwww
アスペはこの4コマ漫画のオチが理解できないらしい

転載元:http://hayabusa.2ch.net/test/read.cgi/news4vip/1351181738/

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この記事へのコメント

1: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35931

πでいい

2: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35932

池の周囲とか計算するときは円周率=3って問題文で指示されてたわ

3: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35933

テレビでやってたけど3で教えてるんじゃなくて3.14だけど計算のときは3でうんたらかんたらって言ってた

4: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35934

なんかゆとり教育ってマスコミがお上を批判する材料に使われて、果ては若者の自尊心すら奪う結果になったな

5: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35935

日本人なのに日本の歴史を知らせない 教育の方がよっぽど危ない

6: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35936

この都市伝説信じてるやつ案外居る現実

7: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35937

8πって答えたら先生に4人分か…って言われた

8: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35938

オレは、円周率と3で計算すると、6角形と円の面積が同じになる、だから、円周率を3と教えちゃダメと数学者が言っていた、と思ったけど?

9: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35939

実際3で計算すると正六角形の計算式と同じになるから

10: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35940

3で計算したらもはや六角形レベルじゃないですか

11: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35941

実務的には3.14じゃなくて3.1415を使ってる。

12: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35942

3.14159263857205782059210357831685925902156712890582375-hgじゃ;んvじゃんl;あhが・・・・

13: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35943

   ,.、   .,r.、       ,! ヽ ,:'  ゙;. .   !  ゙, |   }     ゙;  i_i  ,/    < 養分、ご苦労。これからもがんばれよwww     ,r'     `ヽ、                 ______    ,i"⊂・⊃⊂・⊃;                /諭 / /吉:/|    !.  ,__   ,!               .|≡≡|__|≡≡|彡|    ゝ_ `=='  _,r''  ____  / ̄//|≡≡|__|≡≡|/諭//吉 :/|     /`'''''''''''''''" つ/諭  吉/ / ≡|__|≡|≡≡|__|≡≡|≡≡|__|≡≡|彡|     (,!      |  ̄ ̄ ̄ ̄   |≡≡|__|≡|≡≡|__|≡≡|≡≡|__|≡≡|彡|     ゙';:r--;--:、‐''         |≡≡|__|≡|≡≡|__|≡≡|≡≡|__|≡≡|彡|     ゙---'゙'--゙'          |≡≡|__|≡|≡≡|__|≡≡|≡≡|__|≡≡|/      ______         ___     / ___   /___   /__  /       ̄ __/ .// /  /─/    / /      _   _____       /  /_/ / / ,/  /    /  /     / /  /____/    _/ /    ヽ_/// /  _ /  /  / ̄ ̄ イ     ヽ__/    /~ ̄ ̄ /  /__/    ̄ / /               ̄ ̄ ̄               ̄

14: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35944

底辺の土方だけど関数電卓で計算する時はπでやれぱいいけど 一般電卓だと10桁だから3.141592653までかな でも3.14159265358979323846 26433832795028841971 69399375105820974944 59230781640628620899 86280348253421170679 この位までかな

15: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35945

工業で使うなら3.14でも誤差がでるし 円周率が無理数とわかってるなら3でもいいと思う

16: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35946

はい

17: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35947

はいはいはい ゆとりが今日も必死wwwww

18: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35948

プログラミングですらM_PIを使うというのにわざわざ3.14で計算するとか脳みそ腐ってるとしか思えない

19: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35949

教科書で3で扱えって書いてた 北教組の教員は3.14で教えてたけど

20: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35950

3と3.14がどれぐらいの差がでるって 六角形と円が同じってことだぞ。

21: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35951

小数点計算の練習をさせるくらいにしか意義がないこと

22: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35952

ああ、あなたは聖徳太子が実在の人物として教えられてた世代でしたね。 イグアノドンがゴジラみたいな姿勢で描かれてた時代の生まれでしたね

23: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35953

ああ、あなたは聖徳太子が実在の人物として教えられててイグアノドンがゴジラみたいな姿勢で描かれてた時代の人ですね

24: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35954

ゆとり世代必死すなあwwwwwww

25: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35955

※20 別に3.14でも円じゃないんだからその反論は非常におかしい 結局のところπで表すのが数学的には一番正確なのに算数では3.14なんて微妙な数字で教えてるのは、 小学生の時分にはそういう面倒臭い計算して単純計算能力を向上させた方がいいからだ って言っちゃった方がより理に適ってるし、俺はそれでいいと思う

26: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35956

実際3でも3.14でも大差ない 工業製品なら3.14の精度じゃ足らないしそもそも計算機使う それよりも円周率の使い方をきちんと理解しとくべきだよ そうすれば仮に円周率を間違った値で覚えてても後ですぐ補正が利く

27: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35957

それがゆとり思考w

28: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35958

いや3.14でも誤差無視できないから 大雑把な値知りたいとき以外πにするから (工学部)

29: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35959

米17、米24みたいなクソコメにGOODが複数つけてしまうおっさん世代ですまんなゆとり世代よ

30: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35960

3と3.14の差は~何て言ってるのは話違うんじゃないか? 3で計算させるのは手順が大事であって事実は求められてないから どうせ数年後にπを習うんだから、それなら3.14でわざわざ計算するなんて無駄な時間使わず3で計算してええよって賢い話で 決して円周率は3であるなんて一言も言ってない

31: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35961

※29 日本語は正確に書きましょうねおっさん

32: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35962

これは円周率がどうだとかそう言う話じゃなくて振られた話題に対しての対処がマズイって話 そこが解らなくて、円周率の事にひっかかってを延々と言っちゃうのが「ゆとり」たる所以

33: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35963

電子回路の設計だと、コンデンサとかのばらつきが結構あるから3で問題なかったりする

34: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35964

3でも3.14でも円周率の使い方が正しければそれでいい 正確な値出すなら関数電卓でπでも使えよ

35: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35965

円周率は、日曜大工で円筒を作るとき頻繁に使う。だから約3とか大問題。3.1415926で出してる。円周率は割りと使う頻度が高い数学なので正確に覚えるべき。

36: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35966

工業の時、ほぼの数値を確定させたいのなら、3.1415で計算する 暗算で目安をだすなら3で計算する 教科書には円周率を3として、暗算でだいたいの数値を求めろ という問題ならあったな

37: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35967

>>50 大事なのは「円の面積の算出などで円周率を使う」を理解する事であって円周率を(小学校で)どこまで丸めるか(3 or 3.14)が問題なんじゃない 実際に円周率をつかう計算をするなら有効数字はケースバイケースで決めるべきで、それこそ「工業では3.14でもダメ」なんだろ?

38: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35968

大した話題でもないのに、なんで>>1は店長に返答するまえに不思議な踊りを踊って店長のMPを軒並み奪ってしまったのかが理解できない。 しかも苦笑(=吹き出し笑い)がおずおず答えたってのと矛盾しててさらに意味不明。

39: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35969

つっても仕事ではPCや関数電卓で計算するから、 普段は3で計算して概算する程度で問題ないんだけどね。

40: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35970

※35 精度は状況に応じて変えればいい、ということさえ分かっていれば3.14でいい。3は確かにあまりにテキトーだがな。

41: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35971

そもそも、ゆとり教育についての理解が足りない ゆとり教育は、地域の教育力と対になっていることを知っている人は少ない つまり、教育の場を、学校から地域へと広げようとしたのがゆとり教育の試み つまりゆとり教育がダメだった=地域の人々では子供たちに教育を行うことができない ということ。

42: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35972

>※11 その下の桁が9だから 3.1416の方がむしろ正確

43: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35973

いちおう※37の補足をしておくと 円周率が3がまずいと言うのは分かるが適切な根拠が欲しい たとえば※8のことや、「円周率が3だと、計算式中で『この3は円周率だ』と分かりにくくなる。3.14のほうが判りやすく、生徒の誤解を避けられる」 こういった指摘をする人間が少ない

44: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35974

君が代かと思った

45: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35975

あ、苦笑じゃなくて噴き出すのは失笑だったわ、すまん

46: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35976

3.14で計算するまえに3で大体の数値を考えておけば、小数点を打つ位置を間違えないですむ 「3でも計算できるように」ってのはそういう意味だったんだけど ここのコメ欄は勘違いしたマスゴミに載せられてる人が多いようだ

47: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35977

有効桁数の方を教えればいいよ。

48: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35978

小学生に何期待してるの? 俺らゆとり世代の早慶東大と お前らどちらが上なのかねぇ・・・w

49: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35979

俺塾の講師だったけど教科書は3.14だよ。 あと、円と六角形が同じになるってやつ、正確には円周が六角形の周と同じになり、面積は異なるよ。

50: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35980

3.1と3.2で計算させて、本当の答えは その間にあるとするのが教育的なんだけどな

51: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35981

工業に身を置く者なら3と3.14の大きな差は理解できるはず。 現場にもよるけど超精密加工なら下20桁まで計算で使うよ。

52: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35982

まぁ馬鹿なおっさんは見下す馬鹿が増えてうれしいだろうなw でも残念なことに有能な人も増えちゃったから見下されることも多くなるんだよ・・・ ゆとり世代とは完全なる二極化 それすら知らないおっさんは確実に底辺

53: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35983

※49 微分積分を理解してないだろ

54: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35984

ゆとりだけど『店長』とかお察しだろwwwwwww 負け組みが円周率とか言ってんなよwwwwwww 円だけに無縁^^

55: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35985

木の周の長さとか、池の周の長さとか、正確な円じゃない形のものを計算するときに3を使って近似するだけだったけどな。

56: ダメージ774 : 2013/04/17 ID:35986

>>1 そこは「その話ゆとり以前の世代が喜ぶんすよねー」のコンボ決めるとこだろ

57: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:35987

おいおいこの記事見るまで3で信じてたんだが

58: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:35988

よく知らずに見下してる奴のほうがアホなんだよな、これ。 「いやいや、誤差重要でしょ」ってのも理由になってない。答えが大雑把でいいようなクラスの問題に対してはこういうことしてもいいでしょって話なんだから、そもそも。円周率3で計算した部品で車作ろうとか飛行機飛ばそうとかそういう話では全くない。

59: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:35989

結局コンピュータで計算するんだからπでいいだろ

60: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:35990

オーダー計算:3 理論解析計算:π 数値解析計算:必要な精度まで 終了

61: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:35991

一番のゆとり世代だけど、実際3.14でならった。 教科書の一部に、木の幹の円周を図るときに屋外で3.14を扱うのは面倒だからこういう時は3を使えっていう問題があっただけ。 どうせ中学からπ使うんだから最初からそっち教えりゃいいんだよ。 三角形の÷2って部分もほんと無駄って思う

62: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:35992

最後がまさに俺だった

63: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:35993

別に3でもいいと思うんだ。 3.14でも誤差が出ないわけじゃないし。 それよりも3.14を使うことによって計算が複雑になり もっと大事な円を使った算数の考え方とかにつまづくことのほうが問題じゃないか? そんなんでつまづく奴は算数を学ぶ資格がないとかそういうことは別にして。

64: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:35994

円周率は3.14→間違い 円周率は約3→正しい

65: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:35995

つか・・・3.1415926位まで覚えておかないと・・ これさ・・・今のパソコンでは簡単にゲームが作れなくなったのも一つの理由だと思う。 おじさんの時代はパソコンのゲームはBASIC言語で自分で作ってた。 だからミサイル発射なんかだと弾道計算に三角関数やπなんて 当たり前に使わなきゃならなかった。 だけど今はみんなメーカーが作ったスマホアプリで遊んでるからなぁ・・・ まぁ・・ただ3でやっていた世代がもし戦争するようになったら 敵の目標物に対する命中精度は格段に悪くなる気がする。(苦笑)

66: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:35996

高学年の時「今日から円周率は3です!」って言われて、何故?って不思議に思った記憶はあるなぁ。

67: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:35997

ゼータ関数で素数について簡単に学び始めたとき、素数に関する積の値がπで表現できるってわかったとき、実用性とかは抜きにして強烈な程の興味を与えてくれた

68: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:35998

昔、東大入試で円周率が3.05より大きいことを証明せよって問題出たんだけど、3で計算させる風潮へのアンチって言われてるよね。

69: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:35999

えー、単純に店長が馬鹿にしてきたからし返したって話じゃないの? なぜゆとりVS年寄りの議論が始まるんだ

70: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36000

確かうちより何年か下の世代で2年間ほど3でやってて批判が多くて3.14に戻ったと聞いたが迷信だったのか。

71: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36001

何で ここには理系がいないんだ?

72: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36002

※71 理系の話じゃないしね それに会話の流れでたまたま円周率って言葉が出てきただけであって、円周率そのものを話してる訳じゃないしwだから、この場合は円周率が3だろうが、3.14・・だろうがπだろうがどうでも良いの 厳密的な数学の議論をしてる訳じゃないから、理系の出る幕は無い。というか何系だろうと関係無い 「円周率=3って教わったんだろw」って茶化しの返しに失敗しただけって話だから

73: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36003

※71 こういう所には、社会出来ない系と数学・科学出来ない系しかいないよ 文系理系なんていう頭の出来がいい人は数える程

74: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36004

円周率がおよそ3でもおよそ3.14でもいいけどさ、 円周率が3ってことは有効数字が一桁なんだから、 直径2の円の円周はおよそ6、直径3の円の円周はおよそ9(ここまではいい)。 ところが直径4の円の円周はおよそ10、直径5の円と直径6の円と直径7の円と直径8の円の円周はおよそ20。 結局こういうことになるから、3.14よりもむしろわかりにくいんじゃないですかね?

75: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36005

工業なら3.1415まで使うが小学生に教える場合は円の面積の求め方が小数点の掛け算よりも先になっていた事で概ね3として計算しても良いってガイドラインだったはず

76: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36006

小数の計算力が落ちると言いたかったのか 円周率を3.14と永遠に教わらないとでも思ってるのかね 本質を知ろうとしないで叩くやつってのは頭の構造が違うのかもしれない

77: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36007

さすがに円周率=3だとマジで理解してる奴は知障レベルだと思うな

78: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36008

>>112がすべてやな

79: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36009

式を立てたら小難しい計算は機械にお任せ

80: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36010

一応小学校の指導要領で小数の計算より先に円を扱うからってのも理由の一つなんだがな…

81: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36011

>>15-27あたりでゆとりが必死にBAD押してるのが笑える

82: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36012

学生のとき暗記した3.141592までカッチリ覚えてる、 以降の6535 8979は語呂はよくて覚え易いのに大人になって覚えた部分なので思い出せなかったりすぐ忘れる

83: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36013

955年生まれだけど円周率は3.14で教わった

84: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36014

高校生の時に先生が「30桁まで覚えたら特別点やる」っていうから覚えてたなあ

85: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36015

「円周率は数字で表す」って考え自体が低学年なのよね。 高学年に成るとラジアンと代数学を使います。 何故ならば正確な数字に成るから、 理系じゃないと理解し難いけど。 「3.14…」って表すより「2π」って表した方が判りやすいでしょ?

86: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36016

こういう場では議論(?)の出発点自体が歪んでいるか、あるいは整合していないかで、結局のところどんな結論を求めているかが統一されないから不毛だよね。

87: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36017

どんなに勉強したって、これからは貧乏人は大学いけないし適当でいいよ

88: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36018

3.14にしてるのは単純に整数で覚える事を助長するような学習させない為だったんじゃないかな? いきなりπで覚えさせるには難しいし、およそ3だと整数と勘違いして覚えるのも出てきそうだし

89: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36019

3だと六角形と同じになるからダメって説あるけど、3.14でも同じだろ。辺の数増やせばある時点で内接する正多角形の面積が円より大きいっていう矛盾が起きる。

90: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36020

自分もテレビで聞いた話。 小数点を習う前に円周率が出てくるので、その時は「3」で計算させるとかなんとか…。 あと、それを「円周率3」を広めたのは某大手進学塾だとか。 (学校ではこんな教え方してる!学校の勉強だけじゃヤバいよ!と宣伝したとか)

91: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36021

ただの暗記ゲーでドヤ顔とか

92: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36022

分かってないな…本当にスケールだけの計算ならπ≒3の近似は楽なんだよ。 わざわざ3.14とか多すぎる精度はいらない。 なおπ^2≒10 の模様。 状況に応じて使い分ければいい。 厳密に値使わず大体の大きさを知りたい時は便利だよ。 てか、普段はπつかえπ。

93: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36023

3.1415で計算するって話がいくつか出てるけど、 3.1416のが実値(3.14159265…)に近くね?

94: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36024

これ見下してる店長に問題があるだろ 逆に3.14とか大雑把すぎるだろとか指摘されたら、この店長どんな反応するんだろうね

95: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36025

概算なら、sqrt(10) と π はほぼ等しいものとして扱ったりとかって業もあるよね。とかいていたら、米92 が既に書いていた。 概算するときって、下手すると数字は気にせずに10の何乗かだけ考えるときもあるしね。 ちゃんと計算するなら、有効数字を考えてやればいいんだけれど。

96: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36026

円周率は3.14で習うけど、計算は3でいい、ってだけ。(小数点計算を教えていないから

97: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36027

で結局>>1のその後はどうなったのっと

98: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36028

仮に半径10の円の面積計算したとして、3と3.14じゃ14も誤差があるから微妙に気にはなるな。 まあ3.14も結構はしょってある方だし、ただの計算ならπで十分なんだが しかしそんなことで絡んでくる店長もあれだが、>1も大概というか…

99: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36029

切り株の円周の求める問題でπ=3だった事はあった

100: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36030

そもそも論小学校で習う円周率は計算演習の為の話で 尚且つ3.14とかっていう数字は知識として知っておこう程度のレベルの物。 だからアレ3.14でもいいし3でもいいしなんでもいいっていうだけの話

101: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36031

少し前のおっさん→これだから最近の若者は~ 現在のおっさん→これだからゆとりは~ おっさん自身の気付かぬ間に、老害という嫌っていたものに近づいている

102: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36032

直撃世代だが3.141592で計算させられたぞ めんどくさかったがその分計算ミスも減った覚えがあるから結果的によかったわ

103: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36033

ゆとり世代が発狂しててワラタwwwwwwwwwww

104: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36034

まあオレが高学歴ゆとりに敵うかって言ったら、敵わないわw

105: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36035

俺は敵うけどねw

106: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36036

πを用いた式を導出しておいて、欲しい値の精度に応じて桁数を考えて代入するのが理系の円周率の扱い方 後々πを使う方法を教えるんなら、小学生のうちは3だろうが3.14だろうがどうでもいい

107: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36037

>これ見やがしに これ見よがし、な。

108: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36038

3.14じゃなくておっΠでいい

109: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36039

3.14で計算してたわー あとからπとかいうの教えられて友達とキレた覚えあるw

110: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36040

この店長は円周率=3・14だと思ってるくさいな

111: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36041

>3・14 3月14日? これがゆとり?

112: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36042

税金1%上がったら大騒ぎするくせに 円周率3.14→3(.00)になっても何とも思わない人って 4.67%も違うのに

113: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36043

私男子高校生だけど3.14で習ったの

114: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36044

3.14を3,14って書くヤツが真のゆとり

115: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36045

円周率3で習ったんだろwって言ってる奴はテレビやマスコミの情報を鵜呑みにし過ぎ。

116: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36046

なお大学受験・各予備校模試は難化傾向の模様

117: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36047

算数勉強しなくなって10年ぐらい経つが 理系以外本当にいらない 足し算引き算掛け算割り算、面積と確率の樹形図さえわかれば十分すぎる 学校でそれ以上の数学の時間はマジ意味ない、時間の無駄 実際使わず何も不都合ない俺が言うんだ、間違いない

118: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36048

こんなの言われたら 「先輩の世代ってDをデーって発音してたんすよねw」 で一発だわ

119: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36049

>「先輩の世代ってDをデーって発音してたんすよねw」 先輩「いえ。そんな発音してませんが」 ゆとり「」

120: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36050

なんでもゆとりって叩けばいいと思ってるバカ多すぎ。 ゆとり叩きコメに、必死にgood押してるの想像すると笑える。

121: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36051

円周率の値は3.14だけど円周率自体の意味を知っていなければ意味がない。

122: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36052

ゆとりは差別用語

123: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36053

ゆとり必死過ぎワロタってコメつきすぎワロタ

124: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36054

ゆとりをゆとりんに変えれば少しは可愛くなるんじゃない?w

125: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36055

ゆとり必死すぎっ!wwwwwwwww

126: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36056

3.14じゃ長いから3で計算しますって方針があったとして それは3.1415じゃ長いから3.14でってのと変わらんよな

127: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36057

6角形もそうだがこの話ってそもそも円周率を出す算数の教育順序が違ってるって話だった気がす。 平行四辺形の面積の時期がどうなのか覚えてないが、 小数点以下を計算できない(教えてない)時期に円周率を教育しようというのがどうなのか?という話

128: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36058

ゆとりは工場へは行かないからべつにどうだっていいそれ以前にい人をけなす精神が問題でしょ

129: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36059

3.14で計算してたけど3.14×9までは暗記してたよ、πが出てどんだけ書くのが楽になったか・・・

130: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36060

おっπがいっπ!

131: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36061

ゆとり叩く馬鹿多すぎてこまる 昔より学力上がってるんだし こんなネットやってる大人の方こそカスだろwww 3でいいなんて習ってないしどんなデマだよ

132: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36062

ゆとりがバカ過ぎて困るw

133: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36063

そして今日もおっさんとレッテル貼りされた者と、 ゆとりとレッテル貼りされた者の謎の争いが始まるのであった…

134: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36064

中学生ながらにπはほんとにおっぱいで覚えていた  円だし

135: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36065

円周率3を当たり前と思ってると、チャイナのようにすぐ倒れる建造物ができます。

136: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36066

店長にどう答えるかってのが問題だろ? 社会人としての対応で正解なのは、「私はゆとり世代なので3.1415926535 8979323846 2643383279 5028841971 6939937510 5820974944 5923078164 0628620899 8628034825 3421170679までしか習いませんでした。店長の時代のように1000桁ぐらいまで習っていれば良かったんですけどね。」 だ。馬鹿な書き込みしてないで、コミュ力付けろよ、オマエラ。

137: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36067

※136 わりと好きだな その答えは

138: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36068

とりあえず仲よくすることはできないってことだけはここみてわかったわ

139: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36069

3じゃなくておよそ3でしょ

140: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36070

この都市伝説を本気で信じていた奴こそゆとりだと思うぜ

141: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36071

うぜwwwwwwwうぜーwwwwwwww

142: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36072

球の体積求める公式を「みよちゃんおっぱいみっつあーる」で覚えた思い出。

143: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36073

店長にどう答えるかってのが問題だろ? 社会人としての対応で正解なのは、「私はゆとり世代なのでarctan(x)のマクローリン展開にx = 1を代入したものしか習いませんでした。店長の時代のようにarcsin(x)のマクローリン展開にx=1/2を代入する方法で習っていれば収束が早くて良かったんですけどね。」 だ。馬鹿な書き込みしてないで、コミュ力付けろよ、オマエラ。

144: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36074

3も3.14も近似値に過ぎないんだからどうでも良いよ……

145: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36075

一般教養のレベルで3.14は知っててもいいと思うけど試験はπかπの数値が決められてるだろうし、0.14倍の違いはでかいけどバカにしてる奴の大半は実生活で使わないだろ とか言ったところでゆとり必死すぎといわれるのかもしれんが 勝手にゆとり世代とか言われてたまったもんじゃねぇ

146: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36076

円周率ってなんだっけ

147: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36077

丸暗記段階の小学生だからな。3か3.14かにあんま違いがないっちゃー違いがない。πを習う中学生で円周率ってなんぞ?がわかればどっちでもいいやんとは当時思った。すぐゆとりと言えばいいと思ってる奴いるのが同世代にもいるかと思うと恥ずかしいとか言うと俺もゆとり認定されんだろうなwww

148: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36078

やっぱりおっさんって陰湿な馬鹿ばっかりなんだなっていうのがよく伝わってくるコメント欄

149: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36079

ID:N2M0YjQy 自演おつかれ

150: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36080

俺が小学生の頃は3だったんだが

151: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36081

ID:NWYzYjNm 自演おつかれさーん

152: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36082

やっぱゆとりってバカだわってのが伝わってきたー!

153: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36083

今はπで扱ってんだろ? ならいいじゃん こういうので馬鹿にしようと心の浅い人は小賢しいこと言わないでも、 丸暗記で止まってるから、円を細かく刻んで開いて台形に近付くから面積がぱいあーるじじょうになるという説明もできないおっさんおばはんだから気にすんな ※142みたいな覚え方で覚えられりゃどうでもいいねんw 身の上に心配あるので参上と覚えさせたれた世代にはなるほどなーと感心するよ

154: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36084

※153は台形じゃなくて平行四辺形≒長方形だったw すまそ

155: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36085

※153は台形じゃなくて平行四辺形≒長方形だったw すまそ

156: ダメージ774 : 2013/04/18 ID:36086

あまりの恥ずかしさに思わず2レスwww

157: ダメージ774 : 2013/04/19 ID:36087

実際3って書いて有る教科書が有ったろ? 教師が独自の判断で3.14って教えてたみたいだけど。

158: ダメージ774 : 2013/04/19 ID:36088

ワロタw

159: ダメージ774 : 2013/04/20 ID:36089

正直πしか使わないし、関数電卓で計算するから大学に入ってからのほうが頭が退化した気がする

160: ダメージ774 : 2013/04/20 ID:36090

3擁護の意見がバカ丸だしの時点でゆとり教育の効果を認識できるわwwwww

161: ダメージ774 : 2013/04/20 ID:36091

>>112 同意

162: ダメージ774 : 2013/04/20 ID:36092

3でも3.14でも目くそ鼻くそだろ 正確さが要求されるような場面では当然もっと細かい値まで出すわけだし、なんら問題ない 結局は有効数字をどこまで設定するかの問題であって、3とかwwってバカにするやつはむしろ数学が理解できない馬鹿だろ とはいえ、円周率は3でも3.14でもなく無限に続く無理数だということは知っとかないとヤバイとは思うが

163: ダメージ774 : 2013/04/20 ID:36093

ゆとりど真ん中世代だが3.14ですが いまはπ使ってるけど

164: ダメージ774 : 2013/04/20 ID:36094

※152,160 で、円周率3を批判する知的なレスはいつしてくれるんですか?(笑)

165: ダメージ774 : 2013/04/20 ID:36095

円周率3と3.14の違いを 300円と314円の違いぐらいだろしか思ってない人間がゆとり世代。

166: ダメージ774 : 2013/04/20 ID:36096

計算機使う授業の時に円周率を3でやってもいいよっていう記述が 指導要領にあった気がするが、まあ実際に3で授業してる人はいないだろうな

167: ダメージ774 : 2013/04/20 ID:36097

3.1415926535897932384626433832795028841971 これだけ打つのにすげー時間かかった

168: ダメージ774 : 2013/04/21 ID:36098

工学で精度が必要な場面で円周率を暗算でやるのも問題だろ

169: ダメージ774 : 2013/04/21 ID:36099

運動会で手つなぎゴールってのもガセだよな? そうだと言ってくれ

170: ダメージ774 : 2013/04/21 ID:36100

ルートは計算で求められる。

171: ダメージ774 : 2013/04/21 ID:36101

知識は多い方がいいよね それより店長は何歳なんだろう

172: ダメージ774 : 2013/04/21 ID:36102

書き込みにもゆとり世代が多くなってきたね 馬鹿にしてる人たちはどうやって生きていくんだろうね

173: ダメージ774 : 2013/04/22 ID:36103

※165 あったま悪そうなコメだな、ビックリするわ よくゆとり世代を批判できるよな、他のコメント見てみろよ 3.14に必死に固執してる奴の方が明らかに論理を放棄してるやつばっかじゃねーか

174: ダメージ774 : 2013/04/22 ID:36104

お前ら池沼憐れ

175: ダメージ774 : 2013/04/23 ID:36105

まぁ、結局中学からはπ使うから、計算すらしないけどね。 あと、円周率の桁考えたら3.14も3も全然正確な値じゃないでしょ。

176: ダメージ774 : 2013/04/23 ID:36106

そうだね、3にすると六角形の面積と同じになるね。それは大変だね、すっごく大変だよ。 でもね、ゆとりは思うんだ、どうでもいい

177: ダメージ774 : 2013/04/23 ID:36107

そうだね、3にすると六角形の面積と同じになるね。それは大変だね、すっごく大変だよ。 でもね、ゆとりは思うんだ、どうでもいいって。 だって、πっていう便利な記号を知ってるもん。 すごいね、小学生の知識でここまで盛り上がるなんて。 やっぱりゆとりはゆとりじゃない世代には敵わないよ。無邪気な心が眩しくて、直視できないよ。 ねえ?小学生レベルの議論をドヤ顔で回答した人、どんな気持ち?ねえ今どんな気持ち?

178: ダメージ74 : 2013/04/23 ID:36108

上司「きみらの世代って、円周率=3で習ったらしいね」 若者「あー、そういえば先生から『本当は書ききれないくらい    数字がいっぱい並んでるけど、面倒だから今は3でいい』って   言われた覚えがあります。」 この話題、何処でも出るんだな。俺も言われた。 上記のように答えたら、その後は円周率の話してこなくなった。 ただの話の取っ掛かり、「おくにはどちらで」系の話題だったのかもな。

179: ダメージ774 : 2013/04/23 ID:36109

3でいいって言ってる奴は、314万円もらえるところを300万円にされても納得できるってことやなーー☆

180: ダメージ774 : 2013/04/23 ID:36110

本人のゆとりが足らないから、見下すことでしか精神安定することができないんだろうねー。

181: ダメージ774 : 2013/04/23 ID:36111

※179 お前は314万払ってれば?

182: ダメージ774 : 2013/04/24 ID:36112

暗算なら3で充分。 どうせちゃんと関数電卓やらで計算するんだから。

183: ダメージ774 : 2013/04/24 ID:36113

どうせグラフとか書かないならπのまま置いとくようになるしいいんでない?

184: ダメージ774 : 2013/04/24 ID:36114

円の面積にしろ球の体積にしろ、小中高で πに掛けることになるのはまず3桁以下だから、 有効数字として3.14は都合がいい…と思いたい。 精度99%超えのポイントでもあるぞ。 教科書の巻末に3.14×(1~1000)の結果を ズラーッと載せておけばいいよね。

185: ダメージ774 : 2013/04/24 ID:36115

小学生のするレベルの計算なんだから3で十分だろ それ以上は必要に応じて覚えりゃいい

186: ダメージ774 : 2013/04/24 ID:36116

工業でもØの方がよっぽど使うんじゃねーの?

187: ダメージ774 : 2013/04/24 ID:36117

産医師異国に向こう。産後...

188: ダメージ774 : 2013/04/25 ID:36118

ゆとりを叩こうとしてそんなこと 流す方が必死にしか見えないんだよなぁ

189: ダメージ774 : 2013/04/25 ID:36119

たとえ本当にπ=3と教えられてたとしても、それを理由にどうこう言われる筋合いはない。 将来的にπ=3で困るような仕事に就くなら、3.14でも全く足りねえよ。 大人になって「円周率は3.14」って言ってる奴と「円周率は3」って言ってる奴の間に、本質的な違いはないだろ。 それはそうとして、式の中にいきなり3が現れると円周率だと気づきにくいと思うので、小学校で教える時は3.14がちょうど良いと思います。

190: ダメージ774 : 2013/04/26 ID:36120

πを3で計算させても,宇宙船は人を乗せて月まで行って帰ってきたんだがね。 アポロ計画で使ったファミコンレベルの計算機に3.14の計算は無理だったんだよ

191: ダメージ774 : 2013/04/26 ID:36121

3.1415で使うってのが疑問。 次の桁は9なんだから、3.1416で使うほうが自然。

192: ダメージ774 : 2013/04/26 ID:36122

「3で計算」 なんてなかったぞ これだからゆとりは

193: ダメージ774 : 2013/04/26 ID:36123

「小数の掛け算よりも先に、円の面積の求め方を習うから」みたいな意見がちょいちょい書かれてるけど、まずその時点でおかしいんだよな。 本気で正しい円の計算を教えるつもりがあるなら、どう考えたって先に小数の掛け算から教えるべきなんだよ。 (円を教える時期を遅らせろと言ってるんじゃなく、小数の掛け算を教える時期を早めろってことね。) 改めて日本の教育はズレてるなーと感じた。

194: ダメージ774 : 2013/04/26 ID:36124

こういうところで3.14云々と書き込む人いるけどネットで検索してコピペして貼り付けても分からない。 つまり、書き込んでも君が優秀という証にはならないと思うんだが?

195: ダメージ774 : 2013/04/26 ID:36125

身の上に!心配あーるの参上!!

196: ダメージ774 : 2013/04/26 ID:36126

そもそも3.14が概算なのに、 なぜ3を叩くのか ただ演算の無駄を増やすのがいい、みたいな風潮がアホくさい 根性論的な国民性なんとかなんねえの

197: ダメージ774 : 2013/04/26 ID:36127

俺の教科書3だが脱ゆとりの弟の教科書 3.14だったww

198: ダメージ774 : 2013/04/26 ID:36128

ゆとり連呼してる奴とかネトウヨ連呼してる奴でまともな社会人をただ一人として見たことがないんだが。 学歴コンプの脳みそ氷河期世代のニートさんとか、日本コンプのチョソさんが必死になっているか もしくは、テレビの言ってる事をすぐ信じちゃうB層ちゃんがお花畑で発言してるかでしょ

199: ダメージ774 : 2013/04/27 ID:36129

※196 俺らがそれでいいと思って簡略化すると、そうじゃないと解けない馬鹿が出てくるんだよ。俺らの後に生まれる子がな。 能力は人それぞれなんだから、均一して底上げするためにもいくらか無駄な教育ってのは必要なんだよ。

200: ダメージ774 : 2013/04/27 ID:36130

いやまぁ有効数字の概念を教えるなら 3.14でも意味あるけどやらないから無意味 小中高で5.00なんて表記しないだろ

201: ダメージ774 : 2013/04/27 ID:36131

円周率の精度と実際に形作られる円の精度を一番手っ取り早く感覚的に理解したいなら、大昔にアルキメデスとかがやってたみたいに、正多角形の内接・外接を求させれば良いんじゃね?

202: ダメージ774 : 2013/04/27 ID:36132

とりあえず ゆとり世代バカにしとけ みたいな考えが腹立つ

203: ダメージ774 : 2013/04/27 ID:36133

自分の覚えたところまで計算しましょう 3.141592653589793238462643383279502884197169399375105820974944592307816404286208998…

204: ダメージ774 : 2013/04/27 ID:36134

そもそも店長に「君の世代って円周率=3で習ったんだよねw」なんて馬鹿にされるのは、どういう場面だ。 店の営業の、掛け算などの計算が必要な場面で、スレ主がそれをろくにできないから嫌味を言われたんじゃないのか? あと店長の方は間違いなく馬鹿だな。

205: ダメージ774 : 2013/04/27 ID:36135

同じこと言われたことあるが、「そもそも円周率って何ですか?教えてくださいよ~w」と言ったら押し黙った(笑)

206: ダメージ774 : 2013/04/28 ID:36136

ま、俺は100桁近くまで暗記してるけどね(ドヤァ

207: ダメージ774 : 2013/04/28 ID:36137

円周率の話題って絶対伸びるよな

208: ダメージ774 : 2013/04/28 ID:36138

> 例えば工業とかでは3と3.14じゃかなり違うらしい、もっと言うと3.14でも不正確だからもっと細かいところまで出すとか。 仕事でそんな計算するかよボケナス 無職の考えバレバレだぞ

209: ダメージ774 : 2013/04/28 ID:36139

大事なのはなんで3ではダメかということ、 それは円と正六角形の面積を同じと見なしてし まうから。これもわからずゆとり世代をバカにする連中はゆとり世代と変わらない。

210: ダメージ774 : 2013/04/28 ID:36140

小学生の妹が律儀に円の計算に×3,14とかやっていてかわいそうだったは。小学生からπ使わせろよ。

211: ダメージ774 : 2013/04/29 ID:36141

自分も知り合いに、最近は円周率って3って習うんだろ?って聞かれて子どもながらにムカついた記憶がある。 今は3.1415926535897932384626まで言える。 間違いもあるかも。

212: ダメージ774 : 2013/04/29 ID:36142

3月14日は円周率の日か。

213: ダメージ774 : 2013/04/29 ID:36143

中学高校はπで習うしそんな気にすることでもないと思うんだよなあ

214: ダメージ774 : 2013/04/29 ID:36144

機械設計を3.14でやったバカがいたよ。有効桁数の大切さを教えてやって欲しい。

215: ダメージ774 : 2013/04/29 ID:36145

おずおずと答えるって意味ちがくないすか?

216: ダメージ774 : 2013/04/29 ID:36146

※209 その理屈だと、円周率が3.14でも、 半径1の円の面積が3.14になるとみなしてるからダメだろ

217: ダメージ774 : 2013/04/30 ID:36147

問題はそこじゃない。この店長や店長の親や友人は、人を馬鹿にして楽しむ人種だということだ。

218: ダメージ774 : 2013/04/30 ID:36148

ゆとり世代の俺は 3.141592までは覚えさせられた。 実際に使う数字ば3.14だった

219: ダメージ774 : 2013/04/30 ID:36149

社会人になれば、定数や公式よりも、 そういうのが得意な人の内線番号を覚えたほうが 便利だと言うことが分かるようになる。

220: ダメージ774 : 2013/04/30 ID:36150

円周率を3.14で計算するのが正しいと思い込んでることがおかしいんだよな 数学的にはどっちにしろ正確じゃないし、実用的には3にしたり3.1416にしても有効数字を理解してるならそれは正しいし ていうかそうだったとして上の世代はそれをバカにする権利はないよね さらにいうと積分くらいは習ってる奴らに対して未だに円周率の桁数程度でバカにできると思ってるのが滑稽

221: ダメージ774 : 2013/04/30 ID:36151

有効数字でググれ 桁数が多けりゃいいわけでもない

222: ダメージ774 : 2013/04/30 ID:36152

いや問題はこの1がクッソ気持ち悪いことだろ。

223: ダメージ774 : 2013/05/01 ID:36153

πさんがいるからどーでもいいっす 学科によって有効数字が違うから最後n代入する時に気を付ければ良い

224: ダメージ774 : 2013/05/02 ID:36154

うそだー 円周率は3だろ。 君らの世代は!

225: ダメージ774 : 2013/05/02 ID:36155

かなり円に近い3.14が3になるだけで六角形になるんだもんな

226: ダメージ774 : 2013/05/02 ID:36156

数字として扱うとか高校までだろ

227: ダメージ774 : 2013/05/02 ID:36157

てか、ゆとり時代の学習指導要領に (2) 内容の「A数と計算」の(3)のウについては,1/10の位までの小数の計算を取り扱うものとする。 とあってビビったわ。ようするにπを3.14としては手計算の範囲外になるらしい

228: お世話になった : 2013/05/02 ID:36158

3.141592あ~6535おいぇ~ キュ~ティ~パイ

229: ダメージ774 : 2013/05/02 ID:36159

結構昔から円周率は3.14って分かってたんだよ。 アルキメデスの取り付くし法っていう計算方法があってだな…

230: ダメージ774 : 2013/05/02 ID:36160

3.14にしたところで57角形に近似するだけだからな

231: ダメージ774 : 2013/05/02 ID:36161

円周率が3とか3.14とかおいといて、そもそも円周率がなんなのか?って答えれるやつは少なそうだな

232: ダメージ774 : 2013/05/02 ID:36162

ゆとり世代とか言ってるけど全然ゆとり持てないじゃねーかこの時代 どうにかして

233: ダメージ774 : 2013/05/03 ID:36163

え?普通にπ置いて最後に3.14にもどすよ?まさか3.14に戻してから計算なんてアホなことしてるのかなこの店長。

234: ダメージ774 : 2013/05/03 ID:36164

まあ算数って厨房は馬鹿にしがちだけど、数学専攻になると算数のレベルの高さに驚くんだよな。  この人たち代数や積分使わず円周の長さ求めてる…ってw

235: ダメージ774 : 2013/05/05 ID:36165

円周率が、3か3.14かで人生で何の影響もねぇよ

236: ダメージ774 : 2013/05/05 ID:36166

おっπ

237: ダメージ774 : 2013/05/05 ID:36167

普段はマスゴミと腐すのにこのネタになるとそれに騙された自分を認められないおっさんが滑稽です

238: ダメージ774 : 2013/05/05 ID:36168

TVって過剰にゆとりを馬鹿にするよな 余裕がないのか?

239: ダメージ774 : 2013/05/06 ID:36169

とりあえず世代間で闘争煽っとけば 美味い飯にありつける人もいるんだよ。 アクセス数を何としても稼ぎたい人とかさ。

240: ダメージ774 : 2013/05/06 ID:36170

3.14か3かで争ってる奴らはどっちも阿呆 学校の計算問題とスコヤを使うレベルの精密作業を混同して考えてる時点でね どっちが正しいとかそんなことは重要じゃないんだよ 状況によって使い分けるのがベストに決まってるだろ

241: ダメージ774 : 2013/05/06 ID:36171

俺はおっさんやけど、もし俺が君らの世代なら「君の世代っていい国作ろう鎌倉幕府って習ったんだよねw」って言ってあげるけどねw

242: ダメージ774 : 2013/05/06 ID:36172

こういうおっさんに100桁くらい暗唱したら面白そう

243: ダメージ774 : 2013/05/07 ID:36173

そこまで得意げになれるゆとりがやっぱり心配

244: ダメージ774 : 2013/05/07 ID:36174

3だと正六角形になるぞ

245: ダメージ774 : 2013/05/07 ID:36175

そういや22/7ってかなり近いよね 日能研通っていたときに問題集によくあったwwwwwwwwww

246: ダメージ774 : 2013/05/07 ID:36176

本当に不毛な議論だね。 大体、ほぼ都市伝説みたいなものなのに一部は「ゆとり世代www」と叩くのに必死で反応してる人たちもバカみたいに必死。でアホらしい。

247: ダメージ774 : 2013/05/07 ID:36177

小学生までしか使わなくね?

248: ダメージ774 : 2013/05/08 ID:36178

ま、円周率の話じゃなくても 「アメリカ人風に肩をすくめてため息をついてアピールした後、やや下から見上げるような角度でニヤニヤ笑いを浮かべながら」 モノを言う奴とは、口を聞きたくはならんな

249: ダメージ774 : 2013/05/09 ID:36179

3でいいって考えの人は公式を覚えるのが大事って考えの人で、3,14にこだわる人は計算能力が付くって考えなんじゃないの? 3だろ六角形になるとかいうのは3,14が円じゃない時点でナンセンスだろ

250: ダメージ774 : 2013/05/09 ID:36180

おっさんもう老い先短いんだし可能性も何もないだろ 首吊って死ねよww 日本の社会保障圧迫剤だぞお前ww

251: ダメージ774 : 2013/05/09 ID:36181

教科書関係の仕事してる友達が 一瞬だけそういう時期あったって言ってた

252: ダメージ774 : 2013/05/10 ID:36182

うちの妹は小学校で3で習って中学で3.14に直されて大変だったらしい。

253: ダメージ774 : 2013/05/11 ID:36183

小学校 1 2 3 4 5 6 ゆとり ↑ 厳しい 決定的な境目

254: ダメージ774 : 2013/05/11 ID:36184

本文>>112 これにはとてつもなく同意

255: ダメージ774 : 2013/05/12 ID:36185

実務的に使うときは関数電卓でπ入力して計算する

256: ダメージ774 : 2013/05/12 ID:36186

ゆとりでもその前の世代でもどうでもいいが πについて話すなら弧度法のことも触れろよ? 円周率を使う本質はそこにあるんだから

257: ダメージ774 : 2013/05/13 ID:36187

「円周率3で習ったんでしょ^^?」って言う奴らのせいでとんでもない桁まで覚えた奴多そうだな

258: ダメージ774 : 2013/05/15 ID:36188

所詮近似でしかないから3.14で計算してる奴が3で計算してる奴より偉いとすれば 3.141592を使って計算してる奴はもっと偉いってことになるじゃないか

259: ダメージ774 : 2013/05/15 ID:36189

単純に小数の計算練習をさせたいから3.14を使ってるだけ どっちにしてもすぐに代表的な結果は暗記してしまうんだろうけどな

260: ダメージ774 : 2013/05/15 ID:36190

いいからおっさん共はキムチでも食ってろ ゆとり世代を煽ったり同レベルの言い合いしてる時点で頭は同程度なんだからさ

261: ダメージ774 : 2013/05/16 ID:36191

ゆとり世代の精一杯の反抗wwwwwwww

262: ダメージ774 : 2013/05/19 ID:36192

0.14は教育的観点からも重要視されてる。 3で計算させるようになると、 直径1の円の円周と 1辺の長さが1の三角形の周囲の長さが 同じになってしまうからな。

263: ダメージ774 : 2013/05/19 ID:36193

無我夢中に汗水たらして3.14で計算した思い出が鮮明に残っている。計算ドリルから毎日宿題出ていたからなあ。 ところで俺もゆとり世代ですが、ゆとりがπ=3で習ったことがデマだと分かった時点で、この話題においてはゆとりもその他の世代も受けた教育の差異がないわけで。つまりこの話題でゆとりとその他の世代を区別するのは賢明ではないと思うのですが。 これ以上世代間で争う理由なんてあるのでしょうか?

264: ダメージ774 : 2013/05/19 ID:36194

むしろ現代のセンターのほうが昔の共通一次とかより難しいんだけどな 数学は問題数が今の方が多い、難易度は同じかそれ以上 特に英語は比じゃないくらい難易度上がってる

265: ダメージ774 : 2013/05/19 ID:36195

例えテレビがデマを流布したとしてもなんの責任も取らないという一つの例。 仮にテレビが「あれは間違ってました」という時はどこか他人ごと。

266: ダメージ774 : 2013/05/20 ID:36196

3か3.14かよりもそもそも円周率ってなんだっけって聞かれてすぐに答えられるやつがどれほどいるのやら

267: ダメージ774 : 2013/05/21 ID:36197

3.14でもおおよそ正45角形程度の精度なのになwwwwww

268: ダメージ774 : 2013/05/21 ID:36198

角の立つ答え方をした>>1が悪い。適当に流して丸く収めろよ

269: ダメージ774 : 2013/05/21 ID:36199

π = 直径1の円に内接する全ての多角形の周の長さよりも大きい値全体の最小値 この最小値が存在することは、実数の連続性という公理による そう考えると実数ってなんなんだろうな

270: ダメージ774 : 2013/05/22 ID:36200

小学生時代は小数点の掛け算は微妙にメンドくさかったからなぁ たまに「円周率は3として計算してもよい」って問題とかあったの覚えてる

271: ダメージ774 : 2013/05/23 ID:36201

小学校の算数の計算ごときで3.14で計算するの面倒とか言ってる奴なんなの?

272: ダメージ774 : 2013/05/24 ID:36202

いい指標ができたね 円周率=3の都市伝説を信じてる奴が本当の情弱

273: ダメージ774 : 2013/05/24 ID:36203

おれ3で習ってたやつら知ってるんだけど 迷信とかゆとりは嘘を簡単に言っちゃうんだねw

274: ダメージ774 : 2013/05/25 ID:36204

とくに大学の実験だと、3か3.14の違いだけでも誤差率が大きくなる。

275: ダメージ774 : 2013/05/25 ID:36205

3で計算してる奴なんか見たことない

276: ダメージ774 : 2013/05/26 ID:36206

どうせ関数電卓かなんかで円周率をそのまま入力するから関係ない 3.14でも精度足りない事が多くなるんだからもう小学生の時からπ使っとけよと思うわ

277: ダメージ774 : 2013/05/27 ID:36207

ゲームつくるとき円周率を3にすると色々都合が悪いで

278: ダメージ774 : 2013/05/28 ID:36208

※5 がチョンに見えて仕方ないんだが

279: ダメージ774 : 2013/05/28 ID:36209

3か3.14かなんて関係ないだろ 計算能力なんてほかで鍛えられる そんなことより円周率の意味とか理屈教えて理解させとけ

280: ダメージ3.14 : 2013/05/28 ID:36210

小学生のときはよく出る問題は答え覚えてたな、何掛ける何掛ける3.14n時は○○とか10通りぐらい。 3.14159265358979323・・・こんだけ覚えてれば足りるよな、ここまで使ったこと無いけど(わざわざ自分で計算しないし)

281: ダメージ774 : 2013/05/28 ID:36211

※280 3.14のとき、な

282: ダメージ774 : 2013/05/29 ID:36212

東京では昭和50年代から一部の小学校の教科書が「円周率は、およそ3」になってたらしい。 つまり、試験的に「円周率は、およそ3」で教えていたのは昭和であって、「ゆとり世代」ではない。

283: ダメージ774 : 2013/05/29 ID:36213

3じゃあいかんのか? 摩擦を考えないことにするよりはマシな気がするんだけど・・・

284: ダメージ774 : 2013/05/30 ID:36214

工業ではって奴チラホラいるけど、工業だと手計算してんのか? プログラム組みゃ済む話だし、よっぽど古い言語でもなけりゃ円周率の関数、クラスメート存在してるぞ

285: ダメージ774 : 2013/05/31 ID:36215

アホか、工業で計算するなら 手計算なんかするわけねーだろ、関数でパイぶっこんでぽちーよ

286: ダメージ774 : 2013/05/31 ID:36216

工業だと~じゃねえよ。 莫大な数あるから3だろうが3.14だろうが対して問題ないっていみでしょ。

287: ダメージ774 : 2013/06/03 ID:36217

おじさんは概算って言葉知らないの?理系行ったら詳しくやるんだからいいじゃん。 もしも、πの含まれる関数を積分したことすらないやつが3で計算している人を笑っているとしたら、とても滑稽だな。そういうやつらにとってのπは机上の空論止まりで実践に役立ってない。 てか3.14じゃ工学に通用しないぞ。2ケタぐらいで偉そうにすんなwwwゆとりも普通に3ケタで習ったわ。

288: ダメージ774 : 2013/06/03 ID:36218

3だろうがおよそ3だろうが3.14だろうがどうせ中学でπとかいう記号に上書き保存されるから関係ない

289: ダメージ774 : 2013/06/04 ID:36219

ゆとりになりたくてゆとりになったんじゃねーんだよ氏ね

290: ダメージ774 : 2013/06/05 ID:36220

教科書じゃなくて指導要領に3とミナしてもいいと記述されていただけなんだが、マスゴミが取り上げすぎて何も考えない馬鹿がそれを未だに鵜呑みにしてるだけだな。つか円周率教える学年では小数点の計算を教えてるんだからわざわざ3にする必要がないんだわ。

291: ダメージ774 : 2013/06/05 ID:36221

正直3はスレでも出てきたけど一部の問題だけで基本3.14だったぞ。 台形も(上底+下底)×高さ÷2って教わったし。 真に問題なのはゆとりだから~って言っているバカな奴らだと思う、いわゆるゆとりにも頭いい奴は頭いいからね。

292: ダメージ774 : 2013/06/06 ID:36222

正直、高校までの数学なんて論理的な思考を養うための道具でしかないしな 定義がどうこうより、与えられた条件から正しい答えを出す練習になれば充分

293: ダメージ774 : 2013/06/06 ID:36223

この程度で他人見下せるなんて幸せな頭だこと

294: ダメージ774 : 2013/06/07 ID:36224

おっさんが「ゆとり世代が必死になっててワロタ」とか言ってんのかよ。お前ら何歳だよwwいい加減大人になれよ、気持ち悪いぞ

295: ダメージ774 : 2013/06/09 ID:36225

「極限の考え方」ワロタ 高等教育すら受けてないのかよ

296: ダメージ774 : 2013/06/09 ID:36226

ゆとりねーなwww

297: ダメージ774 : 2013/06/10 ID:36227

3で教わりかけや世代は、オタクでいうにわかがクッソ多いからなぁ

298: ダメージ774 : 2013/06/11 ID:36228

3.14のほうが計算演習として能率的とか言っても、円周率での計算がワンパターンすぎて結局25×3.14くらいまでは暗記してたほうが楽になっちゃうからなあ 結局計算問題は計算問題として出さないと意義は薄いように感じてたな

299: ダメージ3.14 : 2013/06/11 ID:36229

355÷113でえぇやん。

300: ダメージ774 : 2013/06/11 ID:36230

いい加減、ゆとりって言葉を本来の意味で使えよ。

301: ダメージ774 : 2013/06/12 ID:36231

おっさんが若者に簡単に誇れる部分がそこしかなかったんだろ

302: ダメージ774 : 2013/06/15 ID:36232

だが数学者は円周率をπで計算するため、もっと計算は簡単なのであった

303: ダメージ774 : 2013/06/15 ID:36233

そもそも「なんで円周率ってものがあるのか」ってのを知らないやつが3か3.14かで他人を馬鹿にするのは滑稽

304: ダメージ774 : 2013/06/17 ID:36234

3.1415926535 8979323846 2643383279 5028841971 6939937510 5820974944 5923078164 0628620899 8628034825 3421170679 8214808651 3282306647 0938446095 5058223172 5359408128 4811174502 8410270193 8521105559 6446229489 5493038196 4428810975 6659334461 2847564823 3786783165 2712019091 4564856692 3460348610 4543266482 1339360726 0249141273 7245870066 0631558817 4881520920 9628292540 9171536436 7892590360 0113305305 4882046652 1384146951 9415116094 3305727036 5759591953 0921861173 8193261179 3105118548 0744623799 6274956735 1885752724 8912279381 8301194912 9833673362 4406566430 8602139494 6395224737 1907021798 6094370277 0539217176 2931767523 8467481846 7669405132 0005681271 4526356082 7785771342 7577896091 7363717872 1468440901 2249534301 4654958537 1050792279 6892589235 4201995611 2129021960 8640344181 5981362977 4771309960 5187072113 4999999837 2978049951 0597317328 1609631859 5024459455 3469083026 4252230825 3344685035 2619311881 7101000313 7838752886 5875332083 8142061717 7669147303 5982534904 2875546873 1159562863 8823537875 9375195778 1857780532 1712268066 1300192787 6611195909 2164201989 3809525720 1065485863 2788659361 5338182796 8230301952 0353018529 6899577362 2599413891 2497217752 8347913151 5574857242 4541506959 5082953311 6861727855 8890750983 8175463746 4939319255 0604009277 0167113900 9848824012 8583616035 6370766010 4710181942 9555961989 4676783744 9448255379 7747268471 0404753464 6208046684 2590694912 9331367702 8989152104 7521620569 6602405803 8150193511 2533824300 3558764024 7496473263 9141992726 0426992279 6782354781 6360093417 2164121992 4586315030 2861829745 5570674983 8505494588 5869269956 9092721079 7509302955 3211653449 8720275596 0236480665 4991198818 3479775356 6369807426 5425278625 5181841757 4672890977 7727938000 8164706001 6145249192 1732172147 7235014144 1973568548 1613611573 5255213347 5741849468 4385233239 0739414333 4547762416 8625189835 6948556209 9219222184 2725502542 5688767179 0494601653 4668049886 2723279178 6085784383 8279679766 8145410095 3883786360 9506800642 2512520511 7392984896 0841284886 2694560424 1965285022 2106611863 0674427862 2039194945 0471237137 8696095636 4371917287 4677646575 7396241389 0865832645 9958133904 7802759009 9465764078 9512694683 9835259570 9825822620 5224894077 2671947826 8482601476 9909026401 3639443745 5305068203 4962524517 4939965143 1429809190 6592509372 2169646151 5709858387 4105978859 5977297549 8930161753 9284681382 6868386894 2774155991 8559252459 5395943104 9972524680 8459872736 4469584865 3836736222 6260991246 0805124388 4390451244 1365497627 8079771569 1435997700 1296160894 4169486855 5848406353 4220722258 2848864815 8456028506 0168427394 5226746767 8895252138 5225499546 6672782398 6456596116 3548862305 7745649803 5593634568 1743241125 1507606947 9451096596 0940252288 7971089314 5669136867 2287489405 6010150330 8617928680 9208747609 1782493858 9009714909 6759852613 6554978189 3129784821 6829989487 2265880485 7564014270 4775551323 7964145152 3746234364 5428584447 9526586782 1051141354 7357395231 1342716610 2135969536 2314429524 8493718711 0145765403 5902799344 0374200731 0578539062 1983874478 0847848968 3321445713 8687519435 0643021845 3191048481 0053706146 8067491927 8191197939 9520614196 6342875444 0643745123 7181921799 9839101591 9561814675 1426912397 4894090718 6494231961 5679452080 9514655022 5231603881 9301420937 6213785595 6638937787 0830390697 9207734672 2182562599 6615014215 0306803844 7734549202 6054146659 2520149744 2850732518 6660021324 3408819071 0486331734 6496514539 0579626856 1005508106 6587969981 6357473638 4052571459 1028970641 4011097120 6280439039 7595156771 5770042033 7869936007 2305587631 7635942187 3125147120 5329281918 2618612586 7321579198 4148488291 6447060957 5270695722 0917567116 7229109816 9091528017 3506712748 5832228718 3520935396 5725121083 5791513698 8209144421 0067510334 6711031412

305: ダメージ774 : 2013/06/18 ID:36235

計算問題やるときに、 ただし円周率は3とするってなってるだけで、 円周率は直径1の円の円周の長さを表したもので、無理数である。 ぐらいのことは教わってるんだろ?

306: ダメージ774 : 2013/06/18 ID:36236

うちもゆとりど真ん中だけど円周率は普通に3.14だったな

307: ダメージ774 : 2013/06/18 ID:36237

工業ではって手作りでも5パー近く差が出たら大事だろ

308: ダメージ774 : 2013/06/19 ID:36238

円周率をネタにゆとり世代を叩いた店長を凹ました武勇伝を語り、 その中でさりげなく「おずおずと」という間違った日本語を使って見せ、 「やっぱおまえゆとりじゃねえかよ!」というツッコミを待つ、 この>>1の作戦がマジレスの嵐によって見事に外された格好です。

309: ダメージ774 : 2013/06/19 ID:36239

設計の計算では3.149くらまでの少数第三桁までが一番正確。それ以上計算したら逆に誤差ができる。

310: ダメージ774 : 2013/06/19 ID:36240

誤差誤差言ってるけど、3.14はただ計算練習させたいからだろ

311: ダメージ774 : 2013/06/20 ID:36241

円周率は誤差(社会人)と計算練習(義務教育+任意教育)二つの意味で3.14になったんだと思う

312: ダメージ774 : 2013/06/22 ID:36242

一回スパルタに3.1415まで計算させてみよう(提案

313: ダメージ774 : 2013/06/22 ID:36243

大体で良いときは3で、正確に求めるなら3.1415とかで使い分けられるようになれば良い 勿論円周率が無理数と理解したこと前提だけどな

314: ダメージ774 : 2013/06/22 ID:36244

ゲーム作るのには必須

315: ダメージ774 : 2013/06/23 ID:36245

ゆとりではないが、別に3でも問題ないと思うんだけどな .14がついた所で厳密には違うんだし、解法を学ぶだけなら大差ない 工業の分野では~とかアホなこと言ってる奴いるけど、小学生でそれは必要ないだろ まあπが存在する時点で3にする意味すらないが

316: ダメージ774 : 2013/06/23 ID:36246

↑ごめん>>310 >>311見て納得したから撤回するわ

317: ダメージ774 : 2013/06/23 ID:36247

現実で「直径6mの池の周りにロープを張るとき何mのロープが欲しいか」 という問題になった時 「円周率3ちょっとで20メートルあれば足ります」と答える奴と 「円周率3.14で紙とペンか電卓無いとわかりません」と答える奴と どっちがゆとりだと思うよ?

318: ダメージ774 : 2013/06/24 ID:36248

※317 職人同士の段取りならそれでいいね。池の大きさとお客さんの性格にもよるかも。クレーマー気質の細かい人なら1mの差でも文句言う人は言うから。 どっちにしろその場の空気を読めない人がバカを見る。

319: ダメージ774 : 2013/06/24 ID:36249

プログラミングだと小数点以下20桁ぐらいかな

320: ダメージ774 : 2013/06/27 ID:36250

3.1415926535897932384626433832795028841971 小数点以下40桁までなら覚え方がある 「産医師(さんいし)異国に向(む)こう産後厄なく惨事産婆四郎次郎死産産婆さんに泣くこれに母養育ない。

321: ダメージ774 : 2013/06/28 ID:36251

>>1 その態度がゆとりだと言われることに気づけ

322: ダメージ774 : 2013/06/29 ID:36252

どんなに昭和が騒いだって 平成うまれゆとり育ちのほうが 教育としては断然進んでるよ

323: ダメージ774 : 2013/06/30 ID:36253

マジレスすると少数の計算も兼ねてる

324: ダメージ774 : 2013/06/30 ID:36254

高校のころの担任が数学屋さんとか よく言ってたから≫80見て担任かと思った。

325: ダメージ774 : 2013/07/03 ID:36255

ユトリガーユトリガーって騒いでるのって大抵バブル世代のヒキニートだよな 自分らがゆとりよりアホ丸出しなことに気づいてないなんて可哀想

326: ダメージ774 : 2013/07/03 ID:36256

必要な精度で近似計算すれば十分

327: ダメージ774 : 2013/07/03 ID:36257

小数点以下永遠に続く数字を無理やり3.14に略してる時点で既におかしいのに、それをさらにたった二桁省略しただけで大騒ぎってちょっとおかしいよね コンピュータプログラムの世界じゃ3.14なんてありえないし

328: ダメージ774 : 2013/07/03 ID:36258

※325 自分が若い世代だった頃を忘れて「ゆとり世代は~」「最近の若者は~」という定番のフレーズを言う管理職のおっさんも多いよ

329: ダメージ774 : 2013/07/04 ID:36259

今でも侮日教育とか反日歴史とか鵜呑みにしてる「ゆとり(70歳未満の全年齢)は沢山居るぜ。

330: ダメージ774 : 2013/07/04 ID:36260

小数点第二位まで使って計算をすること自体が 数学の訓練でもあるんだろうから 近似値が3で十分なのかどうかってのは 論点として片手落ちな気がするな

331: ダメージ774 : 2013/07/04 ID:36261

天文学では円周率を1として計算することすら普通

332: ダメージ774 : 2013/07/05 ID:36262

正直3.14の存在意義がわからない 大まかな数値が知りたいなら3でいいし、 精密な数値が知りたいときは3.14では大雑把だろ。

333: ダメージ774 : 2013/07/05 ID:36263

「3で習うとかゆとりは池沼w」 「必死になって反論wwwやっぱゆとりはバカだなw」 「問題はそこじゃないことを汲み取れないゆとりはアホww」 「自慢げに反論してるゆとりが心配」 各種取り揃えてお待ちしております

334: ダメージ774 : 2013/07/06 ID:36264

そもそも円周率は3でも3.14でもなくてπですし。 批判してる奴は「おれらは 3けたの かけざん してたんだよぉ。 ゆとりは ひとけたの かけざん とか ばかだね」っていう低レベルな話なんだよな。 じゃあ円周率が3だとどうなるか証明できます?東大の入試問題ですけど。って聞いたらできない奴ばっかり。 ゆとりだろうがなかろうが馬鹿は馬鹿なのにね。

335: ダメージ774 : 2013/07/07 ID:36265

詰め込み教育の敗北者「ゆとりは円周率=3なんでしょ?www」 ゆとり(そんな訳ないだろ馬鹿)

336: ダメージ774 : 2013/07/08 ID:36266

こういうこと言う奴には、「あんたたちって未だに鎌倉幕府が1185年にできたって信じてんでしょ?ww」って返すことにしてる。 話続くこともたまにあるし。

337: ダメージ774 : 2013/07/08 ID:36267

製品や仕様によって率が異なるから今のうちから対応しとけ

338: ダメージ774 : 2013/07/08 ID:36268

俺も 3.14159265358979 までしか覚えてないわ

339: ダメージ774 : 2013/07/09 ID:36269

奇数の逆数による交項級数でおk

340: ダメージ774 : 2013/07/09 ID:36270

計算してみたけど、 周率3 → 正六角形 周率3.14 → だいたい正660角形だった。 間違ってたらごめんな

341: ダメージ774 : 2013/07/09 ID:36271

理系ってきんもーっ☆

342: ダメージ774 : 2013/07/10 ID:36272

重力加速度だって入試とかでは10.0で計算させるよね。g でいいのに。

343: ダメージ774 : 2013/07/11 ID:36273

測量も工作も出来ないじゃんwww

344: ダメージ774 : 2013/07/12 ID:36274

ゆとり教育は失敗は失敗だったけど、 ゆとり教育だから失敗したんじゃなくて、 ゆとり教育で何をしたいのか理解させずに進めたから失敗したのね どこがその理解を止めていたのかは一々言わんが 上手く行ってれば、今現在の通り底辺が掘り下がるデメリットはあったにせよ、 良い意味の変態の量産もできていただろう

345: ダメージ774 : 2013/07/13 ID:36275

ゆとりでも3.14だった  たしかゆとり教育にするから3でもよいって国に認められたけど、結局どこも3.14のままなのに塾が3だって騒ぎ立てたんだっけ?

346: ダメージ774 : 2013/07/17 ID:36276

いくらの桁まで覚えるべきかよりも、いくらの桁まで使うべきか考えることの方が重要

347: ダメージ774 : 2013/07/27 ID:36277

測量や工作をするなら3.14は精度低すぎる 3じゃ六角形と言っても3.14だって円にはならない 大雑把に暗算するなら3が早いし まともな学問ならパイを使う 3.14は少数の計算ができますアピール以外に利点がないw

348: ダメージ774 : 2013/07/27 ID:36278

3.14で習った世代はその先に数字が続いていることを習わなかったのかという事だな

349: ダメージ774 : 2013/07/28 ID:36279

バカにされたから100桁くらいまで言って黙らせたとかじゃないんか。

350: ダメージ774 : 2013/07/29 ID:36280

有効数字の問題じゃないかな。。。 小学校程度だと、π以外の数値が小数点1桁程度までしか出ないから3.14で覚えさせてるんだろう・・・。 逆に他の数値が3桁とか4桁程度の大した精度じゃないのに円周率だけ100桁も使ってたって意味が無いと言うお話。

351: ダメージ774 : 2013/08/01 ID:36281

正確に求めたかったら関数電卓使うわ 3.14なんてちょっとめんどい計算させて教えた気になってるだけだろ 関数電卓使わんやつが円周率覚えたってムーダ

352: ダメージ774 : 2013/08/03 ID:36282

いくら教科書が3になっても、塾もゼミもあるからあんま関係ないよね ggrば一発だしw

353: ダメージ774 : 2013/08/03 ID:36283

3.14の後に無数に続くことさえ知ってれば3で全然問題ないよな

354: ダメージ774 : 2013/08/04 ID:36284

3でもいいんじゃね?どうせ電卓ならπで打つんだし

355: ダメージ774 : 2013/08/07 ID:36285

頭悪いやつほど他人をバカにしたがるからなwwww ゆとりをバカにして優越感に浸ってたんだろうけど 自分自身が円周率3の都市伝説を信じちゃうような馬鹿っていう

356: ダメージ774 : 2013/08/07 ID:36286

いやいや、ゆとりはバカだからw

357: ダメージ774 : 2013/08/08 ID:36287

俺はゆとり世代だけどバカにしてくる奴はいないしな 結局ネットの中のお話だわ

358: ダメージ774 : 2013/08/08 ID:36288

求めるものにもよるよ。誤差ありきの電波強度とかの計算なら概算でも良いから、とりあえず3で求めたりする。逆に精密な結果を求めなけりゃならんのなら3.14でも全然なわけで

359: ダメージ774 : 2013/08/08 ID:36289

41:以下、名無しにかわりましてVIPがお送りします:2012/10/26(金) 01:30:47.31 ID:a+6WFWRB0 そもそも3と3.14で大変な違いだーって言うのって文系と馬鹿な理系だけだろ 100000000000000円もってる人が14円貰うようなもんだろ ↑ 最高にバカ。 100000000000000円と100000000000014円はちげえだろうが。 それを同じと言ってるからちげえって言ってんだよ。

360: ダメージ774 : 2013/08/09 ID:36290

πを舐めよ

361: ダメージ774 : 2013/08/09 ID:36291

どれだけ議論したところで、学力検査の結果が全て。 その結果を認めたくない連中は必死に学力低下とか叫んでるが、子供の学力が昔より向上してるのはそれこそ数字が証明しちゃってる話だよw

362: ダメージ774 : 2013/08/11 ID:36292

ゆとり教育の課程で「円周率とは何か」を教えるより、「円周率を使って計算」が先行しちゃったから、それを習うまでは3で計算せよってだけ

363: ダメージ774 : 2013/08/13 ID:36293

ゆとり教育最大の失敗は、 教育内容ではなく「ゆとり」という言葉だけで見下される世代を作ってしまったこと。

364: ダメージ774 : 2013/08/13 ID:36294

円周率というものを学ばせた上で3でもいいよって言うなら問題ない。

365: ダメージ774 : 2013/08/14 ID:36295

3を使うぐらいならπ使えよ

366: ダメージ774 : 2013/08/16 ID:36296

だーかーらーーーー 有効数字は何桁なんだ 精度はどれくらい必要なのか この情報なしにどうやってπ≒3の是非を語るんだよ

367: ダメージ774 : 2013/08/18 ID:36297

いや、計器の数値とかは多く桁を読めばいいってもんじゃないが、πはかなりの桁まで既知なんだから別にどれだけ多く計算にとってもいいんだよ 有効数字+1桁なんてルールは受験だけだから そこを勘違いしてるのは多分高校生 で、ゆとり世代が3で習ったかというと、普通に3.14で習った。 ただ計算上は3にしてもよいって問題がちらほらあった記憶がある。 むしろπ=3.14だと(≒ではなくて)思う方が弊害があるから、それを防ぐという効果はあるんじゃないの 個人的に40桁くらい覚えてるけど、話のネタくらいにしかならん

368: ダメージ774 : 2013/08/20 ID:36298

正直3と3.14って結局計算力の問題だよな 別に円周率が3だろうが3.14だろうが求め方は同じだし。 ただ計算力は重要だが・・・

369: ダメージ774 : 2013/08/22 ID:36299

            | 宿/ ̄/題/|≡≡|__|≡≡|/宿//題 :/ / / ≡|__|≡|≡≡|__|≡≡|≡≡|__|≡≡|彡| |    |≡≡|__|≡|≡≡|__|≡≡|≡≡|__|≡≡|彡|           |≡≡|__|≡|≡≡|__|≡≡|≡≡|__|≡≡|彡|           |≡≡|__|≡|≡≡|__|≡≡|≡≡|__|≡≡|/      ______         ___        わあー、先生、こんなにお小遣いをありがとうW

370: ダメージ774 : 2013/08/23 ID:36300

郷に従うのを覚えるのが消防だから計算の議論とかいらないですぜ 3の学校は3でやる 3.14なら3.14 社会人なら職場のルールで 住み分けされてる所に水を差してはいけない(戒め)

371: ダメージ774 : 2013/08/23 ID:36301

教科書は、3.14でしたよw 3.1415……とりあえず3.14だけ覚えてれば良いじゃん、なんでこんなに数字多いのwwってキレそうになった事があるw

372: ダメージ774 : 2013/08/23 ID:36302

てかその論争やってる時はすでにπ使ってたしなwwww

373: ダメージ774 : 2013/08/23 ID:36303

有効数字を考えれば3.14くらいで小学生はちょうどいい

374: ダメージ774 : 2013/08/24 ID:36304

迷信の使い方間違ってる時点でゆとり全開だなw 算数だけじゃなく数学もゆとり仕様かwww まぁ3でも信用されちゃうくらい ゆとりが世間から馬鹿にされてるんだろwww ツイッターみてれば程度がわかるじゃんwwwwwww

375: ダメージ774 : 2013/08/24 ID:36305

今の小学校は3.14だったぞ

376: ダメージ774 : 2013/08/25 ID:36306

>>50みたいな勘違い野郎がこの問題をでかくしたんだよな 「工業においては」とか小学生には関係ないだろ。 そういうのは教師が「厳密には〜」って教えりゃ充分

377: ダメージ774 : 2013/08/25 ID:36307

ぶっちゃけただの計算なら3で十分 円周率は3.1415…となってて厳密には3じゃないってことさえ知ってれば十分 工業的に円周率が数値として必要になる時は3.14では全く足りないから3.14で計算することも無意味

378: ダメージ774 : 2013/08/27 ID:36308

下衆なコミュニケーションとろうとする、うざいおっさんいるからな。 円周率とか、ゆとりとかとはまた別の問題があるんだろう。

379: ダメージ774 : 2013/08/27 ID:36309

正六角形の周とそれに外接する円の周が同じになるのはやっぱり良くないよな。

380: ダメージ774 : 2013/08/28 ID:36310

物理だと逆に3.14がありがたい時もある。 9.8/(3.14)^2とか。

381: ダメージ774 : 2013/08/31 ID:36311

πが無理数であることを証明せよ

382: ダメージ774 : 2013/09/02 ID:36312

本当に義務教育終えてるならπだな それか3,14以降も暗唱

383: ダメージ774 : 2013/09/03 ID:36313

乙Π

384: ダメージ774 : 2013/09/04 ID:36314

3.14で習ったけど計算は3って事は、テンチョーの言うことも間違っちゃいない。

385: ダメージ774 : 2013/09/05 ID:36315

ネイピア数はいくつで近似したんだろう。まさかこれも3?

386: ダメージ774 : 2013/09/05 ID:36316

eの値を出す時にはπ使わないぞ 後に関係があることが分かっただけだ ※384 3.14で習ったのに、合ってる部分が無いだろ。 計算は全く関係ないじゃん。

387: ダメージ774 : 2013/09/06 ID:36317

ゆとり世代だけど3.14どころかそれ以下の数まで覚えさせられた

388: ダメージ774 : 2013/09/06 ID:36318

関数電卓最強説 工業系の学校だけど専門の時は関数電卓使ってらくすぎわろえない

389: ダメージ774 : 2013/09/07 ID:36319

ゆとりーマンは何でもハハンから入るのねえ

390: ダメージ774 : 2013/09/07 ID:36320

ゆとりは悪くないと思う。ゆとりでいいと決めた世代が悪いとおもう。よって ゆとりと決めた世代や脱ゆとり世代がゆとりを批判するのは間違っていると俺はおもう。 by中学2年生

391: ダメージ774 : 2013/09/08 ID:36321

現場じゃ22/7でだいたい使える(M1とか2のラックでも大体合う)。

392: ダメージ774 : 2013/09/08 ID:36322

3だと6角形の周りの長さになるから問題大アリ。

393: ダメージ774 : 2013/09/11 ID:36323

>>392  書こうとしたことが真上に書かれていた。 

394: ダメージ774 : 2013/09/11 ID:36324

3.14159265358979京都銀行

395: ダメージ774 : 2013/09/12 ID:36325

円周率習った教科書に少数以下100桁まで載ってたので諳んじて今でもそのまま記憶している。 役に立ったことといえばここで嘘っぱちの円周率書いてる奴をすぐ見破れることくらいか。

396: ダメージ774 : 2013/09/20 ID:36326

工学屋「要求精度による」 実験屋「概算ならπ~22/7~√10~3…とかで」 天文屋「場合によってはオーダーでよいので」 理論屋「まずπで解析計算」

397: ダメージ774 : 2013/09/28 ID:36327

πでいいだろ

398: ダメージ774 : 2013/10/04 ID:36328

俺らの頃は3.1415で習った。どんな時でも3.1415のみ。 その後、長すぎると言うことで、昭和40年あたりに 「ざっくり手計算する時に限り3.14でもいいよ」というのが加えられた。 あくまで標準は3.1415で、例外的に3.14だったのが 昭和55年頃には3.14が標準になった。さらに最近のゆとり教育では 「ざっくり手計算する時は3でもいいよ」というのが追加された。 明らかに教育レベルは下がっていて、 迷信だとかドヤ顔してる場合じゃない。

399: ダメージ774 : 2013/10/07 ID:36329

小5の頃に「これからは3で計算しろ」って言われたんだけど都市伝説だったの。 みんなで面倒くさいと言って勝手に3.14で計算してたけれども。

400: ダメージ774 : 2013/10/07 ID:36330

難しい発展問題みたいなのだったら3でも良いと書いてたけど。 それくらいだねぇ。 数学だったらΠだし、実数でも要求される精度によるんだから別にどっちでも良いというか。

401: ダメージ774 : 2013/10/08 ID:36331

πにはロマンを感じるんだが

402: ダメージ774 : 2013/10/09 ID:36332

小学校だっけ?およそ3とか約3じゃなかったっけ?

403: ダメージ774 : 2013/10/13 ID:36333

>>398の人のそれ、技術系の中高の記憶じゃないの? 技術系なら今でもそれくらいの桁で教えたりするよ 小学校で3.1415なんて聞いたことないけど

404: ダメージ774 : 2013/10/13 ID:36334

うちの教師は 「3.14で計算するって書いてあるけど気持ち悪いので3.14159265358979323846で計算しろ」 って言ってきた 1週間後への宿題だったよ

405: ダメージ774 : 2013/10/14 ID:36335

円周率=3.14よりも円周率=およそ3 の方が正しいしな あとゆとり世代は化学Ⅰで気体の状態方程式をやらないらしく、じゃあそれ理論の一番メインのとこじゃんって話を同僚にしたら「何それw」って。 この状態じゃあな

406: ダメージ774 : 2013/10/22 ID:36336

正しい、正しくないじゃなくて小学校のあの頃に3.14という面倒な数字を計算することに意味があるんだよ これを怠る奴はつまらん計算ミスをずっとし続けることになる

407: ダメージ774 : 2013/10/26 ID:36337

自尊心とはなんぞや

408: ダメージ774 : 2013/10/27 ID:36338

数字を細かく暗記するよりもπなどの意味を理解する方が重要だろ。 「円周率を10桁まで言える」というやつが円周率の意味を答えられなかったら学習して理解したとは言えない。 数学は日常生活で使わないというやつもいるが、日常生活にあてはめて理解しようとせずに文字や数字の羅列として覚えただけなんじゃないのかな。

409: ダメージ774 : 2013/10/29 ID:36339

3を批判している人は50ケタくらいは言えるんだよね?3.14しか言えないならマジで目クソ鼻クソだよ。 3.1415926535897932384626433832795028841971693993751058

410: ダメージ774 : 2013/11/05 ID:36340

正直πの意味は今でもよく分からない 知ってるのは、πを3にすると円の面積が正六角形になるってことくらい でも本当に、日常で使う数学(算数?)なんて比率くらいなんだよなぁ

411: ダメージ774 : 2013/11/06 ID:36341

円周率を何桁まで覚える事が大事じゃなくて どうしてそうなるかが一番大事 でも小学生じゃあ証明できないけど

412: ダメージ774 : 2013/11/09 ID:36342

ゆとり教育を実施したのは大人であってこっちが責められる意味が分からないんだが。

413: ダメージ774 : 2013/11/14 ID:36343

君が代の円周率に見えた

414: ダメージ774 : 2013/11/16 ID:36344

※398 その頃から今まで円の計算しか学ばせてないのだとしたら教育レベルは下がっているだろうな 小さい部分しか見ない人は小さい人だってばっちゃが言ってた

415: ダメージ774 : 2013/11/19 ID:36345

電卓おkの時は3.14ダメな時は3だった。 言う程3で計算してない。

416: ダメージ774 : 2013/11/19 ID:36346

ゆとりとかバカにされたくなくて、無駄に50桁覚えたけど 普通πで計算するから使わないし 数値を入れて計算すると100桁だろうが、1000桁だろうが近似値なんだよな

417: ダメージ774 : 2013/12/12 ID:36347

でも高校で微分で円周率求める方法教えられるからどうでもいいかな

418: ダメージ774 : 2013/12/15 ID:36348

別に3.00と習ったわけじゃないからいいじゃん 3は3.44~2.45までの事を言うのだから 誤差0.99 だから3と習っても精度が3.14より悪いってだけ

419: ダメージ774 : 2013/12/30 ID:36349

というか本気で3.14だと思ってるやつの方が性質が悪い。 無限に続く数という概念を理解してなかったら、3も3.14も同じこと。

420: ダメージ774 : 2014/01/01 ID:36350

3.14159265358979323846264338327950288419716939937510582097494459230781640628までだな

421: ダメージ774 : 2014/01/04 ID:36351

本当の意味でπが何者であるかがわかるのは大学で本格的に数学を学んでから 安易にπを語ってるけどもっと深いものなのよ

422: ダメージ774 : 2014/01/16 ID:36352

π(パイ)をはじめから使ってた俺の勝ちかな 塾の先生有難う^^ あのころが一番賢かったかもね

423: ダメージ774 : 2014/01/16 ID:36353

失礼な店長だなあ。 「円周率3だった世代」じゃなくて 「台形の面積の求め方が教科書に乗ってなかった世代」だよ。

424: ダメージ774 : 2014/01/17 ID:36354

厳密に言えば、円周率をすべて3として計算させるんじゃなくて、 「木の幹の周を円に近似して計算しなさい。但し、完全な円じゃないので今回は円周率を3と近似して求めなさい。」 という問題が教科書にあっただけなんだけどな。

425: ダメージ774 : 2014/02/16 ID:36355

円周率は3でも3.14でも、そんなに差がなかったりするんだがな。 3桁が必要な場面<<10桁以上が必要な場面なので。 覚え方は、27桁までなら 3.14 1592 6535 8979 3238 4626 4338 と、3.14後に4桁ずつと区切って覚えると覚えやすいし充分。 ちなみに、Googleでは (PI-3.141592653589)*10e+12=7.93143328792 だそうなw

426: ダメージ774 : 2014/02/18 ID:36356

バブル土人発狂wwwww

427: ダメージ774 : 2014/02/20 ID:36357

台形面積の計算式知らないって やばいだろwwwwwwwwww

428: ダメージ774 : 2014/03/09 ID:36358

円周率の小数点以下二桁がどうとかの話を振ってくるような人間は、バカアピールをしてる事に気がつかない程度の人間。 マスコミも含めて、一生レジでも打ってなさい。

429: ダメージ774 : 2014/03/26 ID:36359

円周率は180度だろ、3.14とかはどうでもいいんだよ

430: ダメージ774 : 2014/04/16 ID:36360

ギリギリゆとりの2000年度生まれの俺だが、普通に定期テストで「3.1415926535897932384626433832795028841971」までかく問題あったわw 公立で

431: ダメージ774 : 2014/04/17 ID:36361

 ゆとりの人は教科書が変わるって事すら知らないの?

432: ダメージ774 : 2014/04/17 ID:36362

 お・・・よくみたら。  うんゴメン。 イコール3じゃなくて保母さんじゃん。 店長さんは残念ながら自分の子の勉強をみてあげる事も出来ず夜までお仕事してるんだよ・・・ 大体が何度も言われて嫌になってる、にしても逆に反論が常時用意してある定番ネタと言う事。  店長がでりかしー無いのでなく、本当に嫌な奴だとしても「本当に嫌な奴にゆとり全体を嫌われるような真似」はお勧めできません、よ。

433: ダメージ774 : 2014/04/24 ID:36363

その店長が馬鹿なだけと思うけど、やっぱ人間は馬鹿だな。どの世代もな

434: ダメージ774 : 2014/05/27 ID:36364

地球が存在しない

435: ダメージ774 : 2014/06/04 ID:36365

中学のときテストでπを元って書いて大爆死した奴はいたな

436: ダメージ774 : 2014/07/15 ID:36366

なぜか「ゆとりw」と馬鹿にするのはバブル世代が多い印象だな

437: ダメージ774 : 2014/08/16 ID:36367

3.1415926535897932384626433832795028841979… までしか覚えてない(´・ω・`)

438: ダメージ774 : 2014/09/16 ID:36368

πを小学生高学年に覚えさすと男子が大抵数人が騒ぎ出す

439: ダメージ774 : 2014/10/04 ID:36369

437、そこ、最後の数字は9じゃない。1だ。  厨房の時の数学の教科書に小数点以下50桁まで書かれてて、今でもお経のように50桁目までは言える。

440: ダメージ774 : 2014/10/14 ID:36370

3,14159265358979323846264338までしかしらん

441: ダメージ774 : 2014/10/16 ID:36371

円周率はπだろ・・・ゆとり乙です。

442: ダメージ774 : 2014/11/28 ID:36372

この話は円周率どうのこうのよりも、ムキになって反論した1のコミュ能力の無さを指摘すべきだろうww

443: ダメージ774 : 2014/12/06 ID:36373

え?俺は小学4年の時円周率を3.14で計算したら×にされたけど他のところは3.14だったのか…。

444: ダメージ774 : 2014/12/11 ID:36374

ええ~?円周率3で習ってる世代がゆとり世代の証なん?!ってか3で習ってる世代がいること自体知らんかったw でも自分は3.14って習ってたからちょっぴりホッとした(笑) あ、別にゆとりが悪いなんて思ってないよ?!ゆとりにはゆとりのいいとこだって沢山あるんだから。一概に詰込みが絶対いいだの、ゆとりが絶対悪いとかはないから。ただなりふり構わずゆとりならだれでもバカにする連中が最近多いからそういう連中から相手にされずに済んだ!っていう意味でホッとしただけ。

445: ダメージ774 : 2014/12/11 ID:36375

小数×小数 …小5で習う。円の周の長さを求めるのは、それより後。円の面積を求めるのは小6ですよ。円周率は、「およそ3.14」と掲載されています。だから、円周の長さや円の面積を求める時点で、必要なかけ算はすでに習っていることになります。 啓林館の場合(平成23年度カリキュラム作成資料 わくわく算数)を参考にしてみてください。 ちなみに、「君の世代って円周率=3で習ったんだよねw」って聞かれたのは、コミュニケーション能力を試すもので、円周率を何と習ったかは関係ないのでは。

446: ダメージ774 : 2014/12/16 ID:36376

ログを読むと、最初の記事すらもしっかり読んでいない人がいて慄然とするんだけどw そりゃ、色々誤解するわなw

447: ダメージ774 : 2014/12/29 ID:36377

バイト先の店長も事あるごとに、「ゆとり」とか、「最近の若い奴は」とかいうけど言葉の使い方おかしいし、「上長様」みたいな言い方をするダメなおっさんだよ。

448: ダメージ774 : 2015/01/03 ID:36378

※117 肉体労働者かな?

449: ダメージ774 : 2015/02/05 ID:36379

オレは3.1415で計算してるよ

450: ダメージ774 : 2015/02/14 ID:36380

>>80ほんとこれ 3.14ってなんだよ、有理数じゃねえかと思う。 実用的に使うのであれば3.14でいいのかもしれないけど、数学で3.14とか雑すぎてありえない

451: ダメージ774 : 2015/02/16 ID:36381

ちょっとワロタ

452: ダメージ774 : 2015/02/26 ID:36382

昭和50年代生まれだが 教科書には円周率は3.14だが(便宜上)3.1としてもよい。とあった。 ()は米主

453: ダメージ774 : 2015/03/04 ID:36383

πは値だけでなく求め方も大事

454: ダメージ774 : 2015/03/24 ID:36384

楽だからπでいいけど、ちゃんと数字での計算させたうえでπ教えないと、πをただの文字として覚えて、実際には数であると認識できない奴が多く出てくると思うぞ。

455: ダメージ774 : 2015/04/30 ID:36385

ある程度、数学を学んだら円周率なんて自力で導出できるようになるがな。 このスレ&コメント欄にそのレベルに達した人間は1人もいないようだが。 そのときまで円周率=3と認識していても問題ない。

456: ダメージ774 : 2015/05/19 ID:36386

おっさん「ゆとり世代って円周率3で習ったんでしょ?w」 ゆとり「そんなの都市伝説ですよ。でも複素数平面とかは習ってませんね」 おっさん「??なにそれ?」 ゆとり「」

457: ダメージ774 : 2015/05/28 ID:36387

ほんとマスゴミってクズ

458: ダメージ774 : 2016/04/21 ID:437415

意外と真実が知られていないんだな。これは、実際に文科省で提案されていたんだが、円周率をおよそ3にすると六角形の周と同じ長さになることが指摘され廃止された。それをゆとり教育を批判するためにマスコミが大きく利用したんだ。 実際にゆとり世代も円周率は3.14だよ。

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